12月26日，由河南省教育廳主辦，鄭州牧專承辦的“河南省2010年畜牧獸醫類大中專畢業生暨鄭州牧專2010屆畢業生供需見面洽談會”在鄭州牧專隆重召開！
在雙選會上，記者看到畜牧獸醫類企業生的需求數量上很大。
河南大用實業有限公司需求2010年畢業生達250余人；九盛堂藥業的需求量是200名；還有
很多外省的企業需求都在30—50名之間。整個雙選會顯得很“火爆”！
據了解，鄭州牧專2010屆畢業生共有3448人，截止目前，本次雙選會參會用人單位600余家，需求崗位22000余個，平均供需比為1：6.4。
長期以來，鄭州牧專實踐探索出了一條“改造專業，發展產業，服務行業，帶動就業”產學研密切結合、校內校外良性互動的辦學模式，提高了人才培養質量，拓展了學校辦學空間和大學生就業空間，不僅學生就業形勢好，而且就業質量顯著提高，同時大學生積極踴躍到基層、到西部、到艱苦地方建功立業、自主創業者不斷增多，學校辦學呈現出了“出口暢，進口旺”的良好局面。
改革開放以來，我國農業產業結構正發生著深刻變化，畜牧業產值占農業總產值的比例已達34%，成為農業的支柱性產業。河南省是人口大省、農業大省，也是畜牧業大省，是我國重要的畜產品生產加工基地，人力和農業資源豐富，然而，河南省目前的農業生產、加工和組織方式基本處于粗放的勞動力密集型階段，促進產業結構調整和勞動力轉移，推動我河南向農業強省、人力資源強省轉變，實現河南經濟騰飛和中原崛起，迫切需要大批“下得去、留得住、用得上”的高級技術應用型人才。圍繞這一現實問題，該校進行了廣泛深入的調研論證，確立了“立足農業教育、面向農村建設、服務農民致富”的辦學宗旨，把學校的服務面向定位在為基層、為畜牧養殖、食品工程、生物工程、農牧業經濟等行業一線培養高級技術應用型人才。
為引導學生到基層去、到農村去、到生產一線去。學校成立了大學生職業發展與就業指導中心，中心的教師除學校的專職教師外，又聘請了20名知名企業家作為學生就業創業指導師，把大學生職業發展與就業指導課程列入教學計劃，設立企業家論壇、邀請企業家和優秀畢業生代表現身說法，幫助畢業生轉變觀念，準確定位，鼓勵到基層去，到生產一線去建功立業，收到了良好效果。在學校2009屆畢業生中，除了專升本同學外，絕大部分同學都選擇了基層生產第一線。
目前，鄭州牧專由建校時的2個專業發展到目前的45個專業，形成了牧、工、商、管、文相結合的專業體系，實現了農學、理學、工學、管理學等多學科共同發展的良好格局。多年來，該校始終保持著“長線不冷、短線更俏”的良好就業勢頭。
2007年9月，借學校五十年校慶之機，成立了鄭州牧專合作發展聯盟。目前，成員單位已發展到80余家。
以能力培養為中心，加強實習實訓基地建設。把原有實驗室按照功能和用途重新規劃，投資1000多萬元，建設了4個實訓基地，新組建了13個功能完備的實驗實習中心，使各個專業的關鍵專業技能訓練都可以在實習中心完成。2004—2005年，學校又投資2000多萬元，建成了集生產、教學、、科研、示范和觀光于一體的科教示范園——南區實訓基地；組織師生直接參與籌辦河南省歷屆家禽交易會，在為行業提供系統服務的同時，密切了師生與行業的聯系，提高了學生對行業的認知程度，也為畢業生到基層和生產一線就業實現心理和思想的對接奠定了良好的基礎。發揮學校技術和人才優勢，校企合作聯辦實踐教學基地。該校先后與600多家畜牧養殖、飼料生產、食品加工類企業建立了常年技術合作關系。這些企業既是學生的實踐教學基地，也是接收畢業生就業的重要載體。
在長期的辦學中，鄭州牧專本著邊研究、邊改革、邊實踐的思路，實施了“2+1”、“三階段代職頂崗”、“雙循環”、“構建技術教育新平臺”等一系列人才培養模式的改革，強化了技能培養，提高了教學質量，縮短了畢業生就業適應期，受到了行業和學生的普遍歡迎，逐步形成了獨具特色的質量標準。
先后獲國家級優秀教學研究成果特等獎1項、一等獎2項、二等獎3項，省級獎多項。特別是在2009年全國優秀教學成果評審工作中，該校提交的《農業高職教育合作發展平臺的構建與運行》獲河南省唯一國家級優秀教學成果二等獎。
為指導學生掌握過硬的專業核心技術，提高學生從事本專業的實踐技能，縮短專業適應期，鄭州牧專在實踐教學環節實施了一系列大膽的改革。一是改革實踐教學運行模式，教學組織方式在量、序、時、空的安排上更貼近行業實際生產的需要，寒暑假不再按傳統時間統一放假，而是依據行業生產旺季和淡季，調整教學安排，把行業生產規律與人才培養規律有機結合；二是加大實踐教學比例，強化學生實踐技能，各專業實踐教學比例占全總學時的50％以上；三是將實踐教學環節由過去的“教學實驗、教學實習、生產實習”三階段改造為“實驗、實習、實訓、實崗”四個階段；四是實行專業技能有證書制和主輔修制，積極培訓組織學生參加各種職業資格證書考試，對所有專業都實施了技能鑒定，使雙證書率達到了畢業生總數的95%以上；五是加大“雙師”素質培養力度，專業教師“雙師”素質比例達到80％以上；六是改革學生成績評定辦法，將專業技能考核作為學生成績評定的主要部分，激勵學生把主要精力放在實踐性教學環節學習上，并根據實際需要，把畢業考試、論文答辯現場搬到了企業。這些工作有效地提高了畢業生的綜合素質，高質量的畢業生吸引了眾多的用人單位前來我校選擇畢業生，用人單位普遍反映：牧專的畢業生技術過硬，實踐能力、動手能力、適應能力強，個人定位準確，具有吃苦敬業精神。
鄭州牧專自2002年設立人才交流中心以來，先后8次組織大型人才供需見面會，共有5000多家用人單位來校招聘畢業生，累計提供就業崗位10萬余個。
2008年該校被確定為“河南省人才市場畜牧獸醫類分市場”，本就業市場的服務涵蓋了雙選會、委托招聘、推薦就業、人事代理等各種服務。本市場通過各種方式為畢業生和用人單位提供一個方便、快捷服務平臺，幫助更多的畢業生實現就業，幫助更多的用人單位選聘到滿意的員工。
另外，學校為了滿足企業的特殊需求，2009年為企業舉辦專場招聘會50余場，有效拓寬了畢業生就業渠道。
為減輕畢業生的就業壓力，學校前移就業端口，在畢業生中實施了預就業工程。即通過安排學生到企業生產一線參加6-12個月的實崗實訓，在提高學生專業技能的同時，促進企業與學生之間的相互了解，通過這種預就業，60%的學生直接與企業簽訂了就業協議。
為使學校的人才培養與行業和社會需求實現有機結合，使培養的畢業生更貼近社會需要，更適應經濟發展，更滿足行業需求，學校一方面在按照背靠行業、服務企業、打造精品專業、改造傳統專業、設置新專業的工作思路，加強對老專業進行改造和新專業的增設。同時，自1990年始，學校以自身技術和人才為依托，大力興辦校辦產業——河南海潤實業總公司。校辦企業在鄭州市2000多家企業綜合效益評比中排名第七，2004年以來銷售收入突破2億元，產品暢銷全國各地。通過改造專業、發展企業為畜牧行業提供著技術、人才、產品、信息服務，帶動了整個畜牧行業的發展。以學校為輻射源在鄭州發展起來的桑園獸藥專業市場，成為全國最大的飼料獸藥集散地，進行飼料獸藥生產和經營的企業有300多家。行業的快速發展，為畢業生就業提供了機遇。正是這一良性互動的辦學模式，有效拉動了學校畢業生的就業需求，畢業生連年供不應求，“鄭州牧專的畢業生成了香餑餑”。
